jueves, 23 de abril de 2020

Capítulo 13. Protección contra incendios


RESUMEN

Las diversas estrategias para lidiar con los riesgos de los incendios industriales pueden agruparse en las categorías generales de prevención, supresión y escape, o en combinaciones de estas categorías.

Las normas industriales aplicables en la actualidad comprenden todas estas estrategias. Resulta necesario mantener la perspectiva de los riesgos por incendios industriales.

En la actualidad, éstos últimos provocan pocas pérdidas de vidas y lesiones, en comparación con las muertes por incendio en cualquier otro lugar y los decesos laborales y lesiones debidas a otras causas. A la luz de esta perspectiva, puede parecer que el énfasis en las especificaciones del equipo, la inspección regular de los extintores, la capacitación del personal y los planes por escrito, se encuentran de alguna manera fuera de lugar. Sin embargo, los excelentes registros de la industria sobre el control de los riesgos de incendio en el trabajo no deberían permitirnos inducir la complacencia ahora que se ha alcanzado cierto éxito.

Es indudable que la observancia de los estrictos códigos contra incendios es lo que ha ayudado a la industria a lograr ese control superior de los riesgos de incendio, en comparación con las exposiciones a los incendios residenciales y de otro tipo.
Un ejemplo de las trágicas consecuencias de no observar los códigos contra incendios y los códigos de seguridad para la vida fue el incendio en la planta de procesamiento de la Imperial Foods en 1991.

Al principio de este capítulo se identificó el tema de la protección contra incendios como más antiguo de la seguridad y salud ocupacionales. Quizá exista una correlación entre el hecho de que la protección contra los incendios industriales sea un viejo empeño y que también éste se haya convertido en uno muy exitoso. Quizá con el tiempo, incluso los campos más recientes de la seguridad y la salud ocupacionales cubiertos en otros capítulos de este libro alcanzarán el mismo grado de seguridad y salud que ya ha alcanzado la protección contra incendios.

BUENA TARDE ESTIMADOS ESTUDIANTES
POR MEDIO DEL PRESENTE ME PERMITO HACER LLEGAR A USTEDES LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

Actividad 1.- Después de analizar los siguientes temas de su libro de Seguridad Industrial y Administración de la Salud usted debe llevar a cabo  un esquema de técnica UVE: pág. 315 Mecánica de Fuego, incendios industriales, Prevención de incendios, explosiones por polvos, Evacuación de emergencia y Brigadas contra incendio.  Para  posteriormente ser publicado en su Blog personal.

Actividad 2.- Leer y analizar el siguiente contenido temático de su libro de Seguridad Industrial y Administración de la Salud: PAG. 320 Extintores de incendio, Sistemas de bajante y manguera, Sistemas automáticos de aspersión, (con sus subtemas) para terminar en la pág. 324. Posteriormente llevar a cabo un CUADRO COMPARATIVO en el que traten la información antes citada.

Actividad 2.1.- Contestar las siguientes preguntas y estudios de caso

EJERCICIOS Y PREGUNTAS

13.1 ¿Deben requerirse extintores de incendio en todas las plantas industriales? ¿Por qué?

13.2 ¿Cuáles son los tres principales campos de la seguridad contra incendios?

13.3 ¿Qué argumento ofrece la industria contra el suministro de los extintores de incendios?

13.4 ¿Cuál es la causa del mayor número de muertes en el lugar de trabajo, los incendios o la violencia en el lugar de trabajo?

13.5 ¿Qué porcentaje del número total de fallecimientos en la industria se atribuye a los incendios?

13.6 Nombre algunos elementos que deban incluirse en los planes de prevención de incendios.

13.7 ¿Cómo se relaciona el mantenimiento preventivo con los riesgos de incendio?

13.8 ¿De qué manera pueden fallar los sistemas automáticos de alarmas audibles para advertir a los empleados de una emergencia de incendio?

13.9 ¿Se requieren alarmas automáticas contra humo en las plantas industriales?

13.10 ¿Por qué en algunas ocasiones un empleado nota un incendio en la planta pero no hace sonar la alarma?

13.11 ¿Están obligadas las industrias a tener brigadas contra incendio?

13.12 ¿Con qué frecuencia deben capacitarse los miembros de las brigadas contra incendio?

13.13 Nombre algunas de las condiciones que harían que un empleado no fuera apto para servir en una brigada contra incendio.

13.14 Identifique las cuatro clases de incendios. Dé un ejemplo de medio de extinción para cada uno de ellos.

13.15 ¿Cuáles son las ventajas y desventajas del polvo químico seco como medio de extinción de incendios?

13.16 ¿Con qué frecuencia se deben inspeccionar los extintores de incendio?

EJERCICIOS DE INVESTIGACIÓN

13.17 Examine las estadísticas actuales de fallecimientos para determinar cómo se clasifica cada una de las siguientes causas de muerte entre los decesos en el lugar de trabajo:
a) Caídas.
b) Electrocuciones.
c) Deficiencia de oxígeno.
d) Exposición a sustancias cáusticas, nocivas o alergénicas.
e) Accidentes con vehículos de motor.
f) Homicidios u otro tipo de violencia en el lugar de trabajo.
g) Incendio.
¿Qué porcentaje del total se atribuye a cada uno?

Comentario: De forma individual realizar un comentario en el Blog docente de forma Crítica y resumiendo el conocimiento adquirido en esta unidad temática, este comentario debe ser de mínimo 300 palabras cuidando ortografía, redacción y contenido temático.

Estas actividades están programadas para su entrega el día 21 de Mayo del presente año, antes de las 13:00 hrs recuerden cuidar su presentación, contenido y puntualidad

NOTA: ADJUNTO LINK PARA REVISAR LAS ESTRATEGIAS SOLICITADAS EN ESTA ENTREGA POR SI TIENEN DUDA DE SU ELABORACIÓN (TECNICA UVE Y CUADRO COMPARATIVO)



CAPITULO 12. Protección personal y primeros auxilios


RESUMEN

La reflexión en este capítulo deja la impresión de que el suministro y mantenimiento apropiados del equipo de protección personal y de primeros auxilios no es una tarea fácil. Incluso después de haber seleccionado el equipo apropiado y haber establecido procedimientos para el mantenimiento, debe capacitarse y disciplinar a los empleados para que lo utilicen de forma apropiada.

Los inspectores pueden reconocer con facilidad violaciones simples, como el hecho que algunos empleados no utilicen el equipo de protección personal establecido. Un error del administrador de seguridad y salud es la especificación global del uso del equipo de protección personal cuando su necesidad es sólo marginal.

Esta especificación global es una trampa que dará pie a la apatía de los empleados y a la posterior violación de la regla. En definitiva, es preferible regresar al principio de que el equipo de protección personal es el método que se utiliza como último recurso de protección en el lugar de trabajo, después de establecer los controles de ingeniería necesarios para contrarrestar los riesgos.

Es posible que parezca que dicho equipo es la forma más sencilla y menos costosa de resolver el problema, pero un análisis de los principios y escollos de este equipo constituye una fuerte motivación para los controles de ingeniería.

BUENA TARDE ESTIMADOS ESTUDIANTES
POR MEDIO DEL PRESENTE ME PERMITO HACER LLEGAR A USTEDES LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

Actividad 1.- Después de analizar los siguientes temas de su libro Seguridad Industrial y Administración de la Salud, usted debe llevar a cabo un CUADRO COMPARATIVO, ILUSTRADO: pág. 286, Protección auditiva, Protección Ocular y facial, Protección respiratoria, Protección de la cabeza, Equipo diverso de protección personal, pág. 309.   Para  posteriormente ser publicado en su Blog personal.

Actividad 2.- Leer y analizar el siguiente contenido temático de su Libro Seguridad y Administración de la Salud: PAG. 309, Primeros auxilios. Posteriormente llevar a cabo un Ensayo en el que traten la información antes citada. De mínimo 2 cuartillas si es necesario investigar más acerca de dicha información y siempre dando su opinión personal del tema.

Actividad 2.1.- Contestar las siguientes preguntas y estudios de caso

12.1 ¿Qué tan eficaz es el uso de las bolas de algodón en los oídos para proteger contra el riesgo del ruido en el lugar de trabajo?

12.2 Como ingeniero de seguridad, ¿en qué circunstancias recomendaría una mascarilla de respiración de circuito cerrado?

12.3 ¿Cuáles son los dos tipos básicos de “lentes de seguridad”? ¿Cuál es el más durable?

12.4 ¿Cuál es el argumento contra el requisito de utilizar anteojos de seguridad y cascos en todas las áreas de la planta, incluyendo aquellas en las que no son necesarios?

12.5 Nombre algunos de los trabajos para los que debería proporcionarse protección ocular.

12.6 ¿Por qué no se debe confiar en las “mascarillas de respiración de vapores orgánicos” para protección contra todos los vapores de este tipo?

12.7 En una planta industrial se lee un letrero que dice: “EVITE ACCIDENTES: USE CASCO”. ¿Qué principios del equipo de protección personal no reconoce este letrero?

12.8 ¿Por qué el suministro de equipo de protección personal no es una solución muy satisfactoria para el problema de proteger a los trabajadores?

12.9 ¿Cuáles son los riesgos de llevar al sitio de trabajo el equipo de protección personal propiedad de los empleados?

12.10 ¿Es legal que un patrón exija a un hombre que se rasure la barba para que sea apto para un trabajo?

Estudio de caso 12.11.-  Algunos ambientes de trabajo requieren del uso de trajes con suministro de aire, provisto por aparatos autónomos de respiración o por líneas de suministro de aire. Cuando ocurre una condición de “interrupción del aire” se presenta una situación de emergencia, en particular cuando el trabajador aún se encuentra dentro de la atmósfera peligrosa. Examine este riesgo y determine si se ha publicado alguna guía para lidiar con él.

Las preguntas y ejercicio deberán publicarse junto con su primeras 2 actividades por favor.

Comentario: De forma individual realizar un comentario en el Blog docente a modo de cierre en el que de manera crítica y sintética plantee lo aprendido en este tema.

Estas actividades están programadas para su entrega el día 14 de Mayo del presente año, antes de la s13:00 hrs recuerden cuidar su presentación, contenido y puntualidad.

Sin más por el momento agradezco mucho su atención.

UNIDAD 6. Programa de Seguridad e Higiene


Objetivo.
El alumno en el proceso académico desde la primera unidad hasta la última, ya debió obtener el conocimiento de un panorama amplio para realizar la implementación de un programa de seguridad e higiene en cualquier centro de trabajo no importando si es de productos o de servicios.
El estudiante adquiere lo conocimientos generales que la Secretaría del Trabajo y Previsión Social propone en términos de ley como es, que la empresa se inscriba en los programas de autogestión, donde se ven involucradas las diferentes instituciones y/o dependencias siendo estas: STPS, IMSS, EMPRESA y con esto obtendrá las herramientas necesarias para saber realizar y/o gestionar: Sistemas de verificación de riesgos, control y su corrección, políticas y objetivos del programa, sistemas de capacitación, estructuración de metas, programa de mejora continua y sobre todo conocer los gastos y el control sobre la minimización de los mismos que los riesgos de trabajo conllevan en las empresas día con día. Poniéndole nombre serían “Los costos indirectos”, que los riesgos de trabajo generan a lo largo de las jornadas laborales dentro de los 365 días del año.

BUENA TARDE ESTIMADOS ESTUDIANTES
POR MEDIO DEL PRESENTE ME PERMITO HACER LLEGAR A USTEDES LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

Actividad 1.- Después de analizar los siguientes temas que se encuentran en este link: https://drive.google.com/open?id=1hqy7681WQfzvSYgISfJzqrAuXEeYtJoZ

usted debe llevar a cabo un MAPA SEMÁNTICO: 6.1.- Programa de autogestión ante la STPS, Sistema de verificación de riesgos, Sistema de control y corrección de riesgos, Políticas y objetivos, Sistemas de Capacitación, Estructuración de metas, Programa de mejora continua, Costos de accidentes y enfermedades, Costos directos en indirectos.  Para  posteriormente ser publicado en su Blog personal.

Actividad 2.- Leer y analizar el siguiente contenido temático: Análisis de costos, Costos de la Seguridad e Higiene, Gastos de la Seguridad e higiene, Perdidas por accidentes y enfermedades, rentabilidad. Posteriormente llevar a cabo un mapa cognitivo de nubes en el que traten la información antes citada.

Comentario: De forma individual realizar un comentario en el Blog docente de forma Crítica y resumiendo el conocimiento adquirido en esta unidad temática, este comentario debe ser de mínimo 300 palabras cuidando ortografía, redacción y contenido temático.

Estas actividades están programadas para su entrega el día 07 de Mayo del presente año, antes de las 13:00 hrs recuerden cuidar su presentación, contenido y puntualidad.

Sin más por el momento agradezco mucho su atención.

NOTA: ADJUNTO LINK PARA REVISAR LAS ESTRATEGIAS SOLICITADAS EN ESTA ENTREGA POR SI TIENEN DUDA DE SU ELABORACIÓN (MAPA SEMÁNTICO Y MAPA COGNITIVO DE NUBES)

ENTREGABLE PROYECTO BRIGADAS


ACTIVIDAD 1.-  DE SU PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EN EQUIPO (ENTREGABLE SERA DE FORMA INDIVIDUAL).-  Lo que haremos para la parte práctica de su proyecto de Brigadas será lo siguiente:


1.- Primeros auxilios: deberán investigar alguna técnica que se utiliza para brindar los primeros auxilios en casos de algún siniestro y llevar a cabo un video explicativo en el que relaten ampliamente como se llevara a cabo esta técnica, solo una ya sea un vendaje, resucitación, colocar a un lesionado en posición de seguridad o llevar a cabo la curación de alguna herida, este video es personal e individual, se pueden apoyar de alguna persona en casa para llevarlo a cabo.

2.- Comunicación y evacuación: de igual modo investigar alguna técnica para evacuar efectivamente un inmueble y poner en practica esto en sus hogares, se pueden apoyar de sus familiares y capacitarlos primero para que evacuen un lugar adecuadamente, se debe explicar cómo y la técnica que usaran para desarrollar este material. De  la misma forma debe ser en un video por favor

3.- Prevención y combate de incendios: para la elaboración de su video investigar algún método para combatir un incendio, esto puede ser con agua o extinguidor, si no poseen el material solo con explicarlo y no es necesario ocasionar un siniestro en casa simplemente explicar en su video que técnicas existen y cual se usara en este caso.

4.- Búsqueda y rescate: existen muchas formas de búsqueda y rescate de personas en un inmueble cuando se sufre algún siniestro, deberán investigar alguna de ellas y grabar un video en el que actúen y expliquen ampliamente como llevar a cabo esta técnica.

Recuerden que las técnicas tienen nombre y llevan un proceso estricto, en su video deben explicar con fundamento teórico lo que harán, y deberán explicar claramente como se hace, si es necesario usar materiales que tengan en casa o que ustedes y su creatividad fabriquen no hay límite solo quiero ver seriedad y buen contenido para ello, debe durar dos minutos máximo tres, y será publicado en You Tube, solo colocaran el link en un comentario en el Blog Docente en esta entrada. En su comentario explicar lo que hicieron ampliamente.

Fecha de entrega Jueves 28 de Mayo antes de las 11:00 hrs (si se puede antes mejor)  

Su proyecto teórico valdrá 20%  

Su video puesto en You Tube 20%

miércoles, 15 de abril de 2020

CONTINUACIÓN UNIDAD 5

Buen día estimados estudiantes, con el mismo agrado de siempre me dirijo a ustedes para llevar a cabo las siguientes actividades de aprendizaje:

ACTIVIDAD 1.- Revisar en el siguiente material: https://drive.google.com/open?id=1lq9yZNTCh_4LT_kiZyHgHB0R-wrVBZOv
Los temas 5.3.- Control del ambiente y 5.4.- Medicina Ocupacional. Después de analizarlos y revisarlos desarrollará un resumen ilustrado el cual colocara en su Blog personal.

ACTIVIDAD 2.- De su libro de Seguridad industrial y Administración de la salud revisar los siguientes temas del Capitulo 9 llamado: Salud y Sustancias tóxicas: Sustancias Tóxicas, irritantes, venenos sistémicos, depresivos, asfixiantes, carcinogenos, teratógenos, vías de entrada y contaminantes del aire. Despues de leer y analizar estos temas Favor de Elaborar un mapa mental en el que explique ampliamente cada tema, siendo muy precisos solo estos temas debe contener su mapa mental. 
Posteriormente conteste las siguientes preguntas y coloque en su Blog personal

EJERCICIOS Y PREGUNTAS
9.1 Además de ser un buen criterio para ubicar a los empleados en el trabajo adecuado de acuerdo
con sus características físicas. ¿Cuál es la segunda razón por la que deben realizarse exámenes
físicos de referencia?
9.2 ¿Cómo distinguiría entre los términos sustancias tóxicas y materiales peligrosos?
9.3 Mencione las siete clases principales de sustancias tóxicas.
9.4 ¿Cuál es el nombre técnico de la variedad de alcohol “potable”? ¿A qué clase de sustancia
tóxica pertenece?
9.5 Mencione las tres vías principales por las que ingresan las toxinas al organismo.

9.6 Mencione un campo profesional en el que los trabajadores son particularmente vulnerables a
una contaminación por exposición de los ojos a un riesgo biológico.
9.7 Explique los siguientes términos:
a) Mutágeno
b) Carcinógeno
c) Teratógeno
9.8 ¿De qué manera difieren las amenazas de los venenos en el trabajo de aquellas presentes en el
hogar?
9. 9 ¿Cuál es la diferencia entre humo y vapor?
9.10 En este capítulo se mencionó que el mercurio y sus compuestos son materiales tóxicos. En 1995,
un derrame industrial de compuestos de mercurio en un río en Rusia amenazó la salud de los
pobladores y significó un daño ambiental al océano Ártico. Investigue los pormenores de este
accidente y el alcance del daño. ¿Por qué dicho océano es más vulnerable a los daños provocados
por este tipo de accidentes en comparación con los océanos templados?

PARA FINALIZAR ESTA UNIDAD DE ESTUDIO COLOQUE UN COMENTARIO EN EL BLOG DOCENTE A MANERA DE CIERRE SINTETICE TODO LO APRENDIDO EN ESTE BLOQUE DE APRENDIZAJE MÍNIMO DE 250 PALABRAS, GRACIAS!!!
Este trabajo debe aparecer como una sola aportación en su Blog personal, y la fecha límite de entrega es el Jueves 30 de Abril antes de las 13:00 hrs
Estimados estudiantes de la misma forma hago de su conocimiento la escala para evaluación de tercer parcial

TRABAJOS EN BLOGSPOT 60%
PROYECTO 40%
ES IMPORTANTE QUE SUS TRABAJOS Y APORTACIONES ESTÉN ELABORADOS CON LA MEJOR CALIDAD POSIBLE Y SE SUBAN EN TIEMPO Y FORMA PARA NO OCASIONAR UNA BAJA DE CALIFICACIÓN. POR SU ATENCIÓN MUCHAS GRACIAS!!!

lunes, 13 de abril de 2020

UNIDAD 5. SALUD INDUSTRIAL

Buen día estimados estudiantes.

Es un gusto para mí poder seguir seguir con este trabajo por este medio, espero que ustedes sigan con el mismo ánimo de continuar con su formación y aprendizaje en línea, esta publicación es con la finalidad de avanzar los temas del tercer parcial.
En esta ocasión es importante que realicemos las siguientes actividades:
ACTIVIDAD 1.- Revisar el siguiente material: https://drive.google.com/open?id=1lq9yZNTCh_4LT_kiZyHgHB0R-wrVBZOv
Habla sobre la Unidad 5 de trabajo de la materia, de los siguientes temas:
5.1 Toxicología Industrial
5.2 Riesgos Industriales para la Salud (riesgos físicos)
5.2.1 Ruido Industrial.
5.2.2 Vibración.
5.2.3 Iluminación.
5.2.4 Temperaturas Abatidas
Elaborar un mapa conceptual ilustrado en el cual desarrolle completamente todos y cada uno de los mismos. De la misma forma llevar a cabo un comentario en el Blog docente sintetizando lo mas importante de lo antes visto. Comentario de 250 palabras mínimo. 
Recuerden que es muy importante cumplir en tiempo y forma con la actividad y desarrollar con limpieza, cuidando el contenido y presentación de los mismos
LES RECUERDO QUE LAS PARTES PARA ENTREGAR DE SU PROYECTO EN ESTE ULTIMO PARCIAL SON LAS SIGUIENTES:
ALCANCES Y LIMITACIONES
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
REFERENCIAS
INDICE
INTRODUCCIÓN 
SIMULACRO (ACTIVIDAD PENDIENTE POR DETERMINAR)
ESTO PARA ENVIARSE VÍA CORREO ELECTRÓNICO EMPEZANDO EL DÍA JUEVES 23 DE ABRIL ANTES DE LAS 13:00 HRS PARA PRIMER REVISIÓN
SEGUNDA REVISIÓN: JUEVES 30 DE ABRIL ANTES DE LAS 13:00 HRS
ENTREGA FINAL JUEVES 07 DE MAYO 
PARA QUE PREVENGAN SUS TIEMPOS Y ENTREGAS YA QUE EN ESTA OCASIÓN SERÁ MAS EXHAUSTIVA LA REVISIÓN DE PROYECTO TERMINADO
GRACIAS!!!

FECHA LIMITE DE ENTREGA: JUEVES 23 DE ABRIL DE 2020, ANTES DE LAS 13:00 HRS.
POR FAVOR Y SEGUIMOS EN CONTACTO POR ESTE MEDIO
CUALQUIER DUDA ESTOY A SU DISPOSICIÓN
SALUDOS!!!

martes, 31 de marzo de 2020

UNIDAD IV. PROTECCIÓN CIVIL

BUENA TARDE ESTIMADOS ESTUDIANTES, POR MEDIO DEL PRESENTE ME PERMITO HACER LLEGAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES

Actividad 1.- Revise el siguiente enlace en el cual encontrara un documento que concentra la información relevante de la Unidad de estudio. https://drive.google.com/open?id=1b4Dt6mXv5xUf8lFtclg2KNTFCIJaRuVn

Posteriormente de los temas: Historia de la protección civil, Agente perturbador, desastres naturales y tipología de calamidades elabore un mapa mental en el que concentre los puntos importantes de estos temas, se calificara presentación y contenido. 

Actividad 2.- En el mismo documento encontrara el tema de Brigadas de Emergencia, (con todos sus subtemas), simulacros de evacuación y evaluación de riesgos,  y de los cuales debe llevar a cabo un cuadro sinóptico en el que resuma la información contenida de estos importantes temas. Estas dos actividades deben ser subidas en su blog el día Jueves 16 de Abril antes de las 11:00 hrs.

Elaborar un comentario en el Blog docente a modo de cierre en el cual muestre la importancia de la Protección civil en las unidades de trabajo, se les solicita estar al pendiente de este blog docente puesto que se deberá llevar a cabo la evaluación en linea puesto que el regreso a clases probablemente se alargue y es necesario evaluar. Solicito que estén al pendiente puesto que publicare la liga de el formulario para evaluar el examen esto sera probablemente en una nueva entrada al blog.

AVISO IMPORTANTE: Como ya les mencioné los indicadores de evaluación serán los siguientes: 
Trabajos en el Blogspot 60%
Proyecto 40%
y es de suma importancia que suban sus actividades lo mas pronto posible para que yo pueda tener sus calificaciones la mecánica sera la siguiente se las haré llegar por este medio y ustedes tendrán como límite el día jueves 16 de abril a las 5 de la tarde para contestar por este mismo medio de recibido y conformidad de su calificación, si pasa de las 5 de la tarde daré por entendido que están conformes, espero de su trabajo y participación ya que algunos alumnos no han cumplido con sus comentarios y eso bajara sus calificaciones cuidado con eso por favor. Les dejare en los comentarios su puntaje hasta el momento para que lo analicen.

GRACIAS POR SU COMPRENSIÓN Y APOYO

ESTOY PENDIENTE

SALUDOS!!!

lunes, 30 de marzo de 2020

CAPITULO 17. RIESGOS ELÉCTRICOS, CAPITULO 18. CONSTRUCCIÓN

Todos sabemos que las descargas eléctricas pueden ser mortales, pero el mecanismo de este riesgo es un misterio para mucha gente. Dicho misterio se debe en gran parte al hecho de que la electricidad es invisible, cuyo uso doméstico ha llevado a cierto grado de complacencia, que constituye un factor en la mayoría de las electrocuciones. Además de la electrocución, existen otros riesgos con la electricidad, como el de incendio y el de quemaduras por encendido de un arco voltaico. En este capítulo abordaremos cada uno de estos riesgos, pero empezaremos con la electrocución, debido al misterio que rodea a este riesgo.

Diez Manuales imprescindibles sobre riesgo eléctrico (PDF) ~ Full ...


RIESGOS DE ELECTROCUCIÓN

El primer paso hacia la seguridad contra la electrocución es superar el mito de que “los circuitos ordinarios de 110 voltios son seguros”. La verdad es que estos circuitos en realidad pueden provocar la muerte con facilidad; de hecho, mucha más gente muere a causa de ellos que a causa de los circuitos de 220 o 240 voltios, que casi todo mundo respeta. Sin embargo, este mito acerca de los 110 voltios persiste porque hay muchas personas que han sufrido una descarga eléctrica en casa o en el trabajo sin que hayan sufrido lesiones serias. Un accidente como éste lleva a las víctimas a la peligrosa conclusión de que, aunque una descarga de 110 voltios puede ser impactante, probablemente no sea mortal. Aunque saben que otros han muerto por dichas descargas, de
algún modo se sienten resistentes o muy fuertes para sufrir una lesión seria.
Es verdad que algunas personas son más resistentes a los riesgos de la electrocución que otras, pero un factor más importante es el conjunto de condiciones que rodean al accidente. Se sabe que los lugares húmedos o mojados son riesgosos, pero incluso el sudor corporal puede proveer la humedad que haga que el contacto eléctrico sea mortal.
Cómo actuar ante accidentes eléctricos | Día a Día

Si la corriente entra al cuerpo a través de los dedos y sale a través de un punto en el codo, ningún órgano vital recibe la exposición directa. Sin embargo, si la corriente va de una mano por todo el cuerpo hacia los pies, afecta órganos vitales como el corazón, los músculos del pecho y el diafragma, con la posibilidad de terminar con resultados fatales. El contacto con el torso al cerrar un circuito también puede producir una exposición vital a la corriente eléctrica. Otro factor puede ser la presencia de heridas en la piel, que pueden producir un flujo mucho mayor de corriente si el contacto se realiza donde la piel está abierta.
Quemaduras por electricidad

Efectos fisiológicos

El sistema nervioso central de nuestro cuerpo es el conducto de las señales entre el cerebro y los músculos, incluyendo músculos de órganos vitales tales como el corazón y el diafragma. Estas señales son voltajes eléctricos minúsculos que le dicen a los músculos cuándo contraerse y cuándo relajarse. Una descarga eléctrica externa puede enviar corrientes a lo largo del cuerpo que pueden ser muchas veces más grandes que las minúsculas corrientes naturales dentro de nuestro sistema nervioso. Estas corrientes mayores pueden acalambrar o congelar los músculos mediante una contracción violenta, al punto de no permitir a la víctima soltar el objeto contactado, o detener la respiración o el corazón.
Electricista De Dibujos Animados Que Electrocutado. Diseño De ...
Es evidente que el corazón es nuestro músculo más importante. Su función es una rítmica contracción y relajación, sincronizada por pulsos eléctricos naturales. Este músculo es pues muy vulnerable a cualquier corriente eléctrica pulsante. El servicio eléctrico común provee corriente alterna con ciclos a una frecuencia de 60 hertzios. Es irónico que ésta sea una de las frecuencias más peligrosas a las que se puede exponer el corazón, ya que tiende a provocar que el corazón sufra convulsiones débiles e irregulares a un ritmo demasiado rápido para poder hacer algo, fenómeno al que se conoce como fibrilación. Una vez que comienza la fibrilación, la muerte se convierte en una amenaza real y ocurrirá con certeza a menos que se supere y se detenga, ya sea de forma natural o mediante descargas eléctricas controladas al músculo del corazón por medio de un dispositivo desfibrilador. 
Un Trabajador Se Electrocutado Por Un Rayo. Ilustración Vectorial ...
Dichas descargas eléctricas controladas restablecen el ritmo natural del corazón. Por desgracia, rara vez se halla un dispositivo desfibrilador a la mano en el momento oportuno para salvar la vida de una víctima de una electrocución. El paro de la respiración a causa de una descarga eléctrica se debe a los músculos responsables de la respiración, como el diafragma, y los que controlan la expansión de la caja torácica, que se acalambran. El remedio de primeros auxilios es la respiración artificial, que también se utiliza para salvar de un posible ahogamiento u otras crisis respiratorias.

ACTIVIDAD 1.- Revise los siguientes temas en el libro de Seguridad Industrial y Administración de la Salud:

  1. Conexión a tierra
  2. Cableado
  3. Doble aislamiento
  4. Peligro por cableado equivocado
  5. Riesgos de incendio (Con sus subtemas)
  6. Equipo de prueba (Con sus subtemas)
  7. Violaciones frecuentes (Con sus subtemas)
A partir de esta información elabore un Cuadro Sinóptico en el que se detalle todo este contenido, (resumido). La presente actividad debe ser publicada en su Blog personal el día 02 de Abril antes de las 13:00 hrs.

EJERCICIOS DE INVESTIGACIÓN
1.- Utilice Internet para encontrar quién publica el National Electrical Code. ¿Qué otros materiales de apoyo para la seguridad eléctrica provee esta organización?
2.-  Revise las estadísticas recientes para determinar el número de electrocuciones anuales en Estados Unidos. ¿Qué porcentaje ocurre “en el trabajo”? ¿Está aumentando o disminuyendo el
número de electrocuciones anuales? 



C A P Í T U L O 1 8
Construcción
Prevención de riesgos y seguridad en el sector construcción

RESUMEN

La industria de la construcción amerita consideración especial porque es muy peligrosa y también porque OSHA ha observado a esta industria más de cerca que a la industria en general. El administrador de seguridad y salud en el área de la construcción debe recordar que la tarea principal es evitar fallecimientos. Las cinco principales categorías de fallecimientos en esta industria son:

• Fallas.
• Electrocuciones.
• Volcaduras vehiculares.
• Atropellamiento del personal por medio de vehículos.
• Hundimientos de excavaciones.


juego encuentra riesgos construccion | Gestión de riesgos, Riesgos ...

Recordar de manera constante estas categorías, ayudará al administrador de seguridad y salud a mantenerse en la perspectiva apropiada de los esfuerzos globales en el sitio de construcción.
Este capítulo es, en cierta medida, un resumen de todo el libro. La industria de la construcción muestra virtualmente todos los riesgos que se presentan en la industria en general, pero en la construcción, por lo común el riesgo es peor.Algo que agrava el problema es la naturaleza transitoria de los problemas que se encuentran. Resulta difícil tratar de establecer costosos procedimientos de salvaguarda, como el apuntalamiento de zanjas, cuando la exposición al riesgo se presenta por algunos cuantos días, o incluso horas. 
Los programas de construcción son siempre demandantes por varias razones: las inversiones de alto riesgo son comunes, a menudo se presentan interrupciones costosas a la operación de instalaciones y al tránsito en las calles, y siempre están surgiendo eventos fortuitos no planeados para garantizar que el gerente de proyectos de construcción siempre luche por mantenerse dentro del programa. En este ambiente siempre habrá cabida para mejoras al programa de seguridad y salud. Lo que es cierto para la construcción también es cierto para la industria en general, aunque quizá en menor grado. El lector debe reconocer el desafío que representa esta realidad.
Esperamos que este libro proporcione alguna luz sobre los desafíos que el administrador de seguridad y salud enfrenta en el ambiente industrial y normativo actual, así como algunas reflexiones para manejar dichos desafíos. Es seguro que se presenten otros nuevos en el campo, en los años por venir. Cada nuevo desafío conduce a nuevas oportunidades para que los administradores de seguridad y salud tengan un impacto en la vida de sus compañeros de trabajo y en la salud y bienestar financiero de sus compañías.

Obras de Construcción (Prevención de Riesgos Chile). - YouTube

ACTIVIDAD 2. Revise los siguientes temas en su libro de Seguridad Industrial y Administración de la Salud: Instalaciones generales, Equipo de protección personal, Protección contra incendios, Herramientas, Electricidad, Escaleras y Andamios. A partir de esta información elabore un mapa mental en el que se represente detalladamente cada tema antes mencionado, deberá subir su mapa terminado el día Jueves 02 de Marzo antes de las 13:00 hrs, de la misma forma y manera de una misma aportación lleve a cabo los ejercicios de investigación los cuales deber ser publicados en su blog, en cada publicación ya sea el caso del mapa mental o cuadro sinóptico solicitado debe anexar estos ejercicios por favor. 
Para finalizar lleve a cabo un comentario en el Blog docente en el que se resuma la información de estos dos capítulos, y también coloque un comentario a algún compañero complementando los resultados obtenidos en sus ejercicios de investigación, este comentario debe estar sustentado de alguna fuente confiable, coloque la liga de donde obtuvo la información para sustentar su respuesta a su compañero. 
ANIMO!! Y NOS SEGUIMOS POR ESTE MEDIO... SALUDOS A TODOS Y TODAS
GRACIAS!!!

EJERCICIOS DE INVESTIGACIÓN
1.- La construcción y la agricultura comparten muchos riesgos comunes. Examine la información disponible sobre riesgos en la agricultura. En particular, intente identificar el accidente mortal más común en la agricultura. ¿Cuántas muertes se estima que ocurren cada año debido a esta causa?

2.- Menos de 10 años después de la tragedia de Willow Island, que cobró la vida de 51 trabajadores de la construcción, ocurrió otro accidente del mismo tipo. Utilice Internet u otras fuentes para ver detalles de esta segunda tragedia del mismo tipo que produjo el máximo número de decesos en esta industria después de Willow Island.

AVISO IMPORTANTE: LOS INDICADORES DE EVALUACIÓN PARA SEGUNDO PARCIAL SERÁN LOS SIGUIENTES:

TRABAJOS EN BLOGSPOT 60%
PROYECTO 40%
Y ES IMPORTANTE QUE USTEDES CUMPLAN EN TIEMPO Y FORMA CON SUS TRABAJOS EN EL BLOGSPOT, ADEMÁS DE QUE CUIDEN LA ENTREGA DE SU PROYECTO ESCRITO.

viernes, 20 de marzo de 2020

CAPITULO 15 Y 16


C A P Í T U L O 1 5
Guardas para máquinas

El concepto tradicional de una fábrica es que es un lugar en el que se elaboran bienes o se procesan materiales, por lo que generalmente la actividad principal que en ella se realiza implica el traslado de muchos insumos y cosas de un lugar a otro. El levantamiento, una actividad de manejo de materiales muy básica, produce la mayoría de las lesiones de espalda, una de las categorías más importantes de lesiones en el lugar de trabajo. En la compañía Liberty Mutual Insurance Company el dolor de la espalda baja por sí solo constituye 33% de las demandas totales de compensación de los trabajadores de la firma (Lorenzi, 1995). Los camiones industriales, tractores, grúas y transportadores tienen la sencilla misión de trasladar materiales y todo eso causa lesiones y decesos cada año.

Cuando se menciona seguridad industrial, la mayor parte de la gente piensa en guardas para máquinas y existe una buena razón para ello. Se han dedicado más esfuerzos y recursos a las guardas para máquinas que para cualquier otro empeño en la seguridad y salud industrial. Por lo general, modificar o colocar una guarda a una sola máquina no es un proyecto importante si se compara con instalar un sistema de ventilación o un sistema de eliminación de ruido. Sin embargo, aunque es común que las modificaciones de las guardas de cada máquina sean pequeñas, el agregado se convierte en una tarea importante que comprende el mantenimiento de la planta, las operaciones, la compra, la programación y, desde luego, al administrador de seguridad y salud. Este último debe asumir el liderazgo en la implantación de las guardas para máquinas, enumerando las áreas con problemas, estableciendo prioridades, seleccionando las alternativas y asegurando el cumplimiento de las normas.

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Soldadura

Después de abordar un tema tan amplio como son las guardas para máquinas, puede parecer ridículamente específico tratar un campo tan limitado como lo es la soldadura. Sin embargo, algunos se sorprenderán al saber que los procesos de soldadura representan algunos de los mayores riesgos tanto para la seguridad como para la salud. En términos de variedad de riesgos, este capítulo comprende incluso más que el capítulo sobre las guardas para máquinas, y en lo que al tema se refiere, más que cualquier otro capítulo de este libro.
El término soldadura debe tomarse en un sentido muy amplio, a fin de incluir la soldadura con gas, la soldadura por arco eléctrico, la soldadura por resistencia e incluso procesos relacionados, como son el soldeo y la soldadura fuerte, los cuales, técnicamente, no son procesos de soldadura. Los procesos de soldadura son tan diversos, que antes de abordar los riesgos correspondientes es necesario mencionarlos y proporcionar los antecedentes necesarios en la terminología de los procesos de soldadura.

ACTIVIDAD 1.- LEER Y ANALIZAR LOS CAPÍTULOS 15 Y 16 DEL LIBRO SEGURIDAD INDUSTRIAL  Y ADMINISTRACIÓN DE LA SALUD. POSTERIORMENTE ELABORAR UNA SÍNTESIS ILUSTRADA EN LA CUAL COLOQUE SOLO LOS TEMAS MÁS RELEVANTES, ESTA SÍNTESIS SERÁ PUBLICADA EN SU BLOG PERSONAL, ESTA INFORMACIÓN YA FUE EXPUESTA EN CLASE, SIN EMBARGO ES NECESARIO QUE SE RETOME PARA LA PREPARACIÓN DEL EXAMEN. POSTERIORMENTE SE DEBE ELABORAR UN COMENTARIO PARA UN COMPAÑERO DE CLASE Y UNO EL CUAL DE MANERA CRITICA Y ANALÍTICA RESUMA SU OPINIÓN PERSONAL DEL TEMA ESTE ULTIMO COMENTARIO SERA COLOCADO EN EL BLOG DOCENTE. RECUERDEN QUE SE CALIFICARA PRESENTACIÓN, CONTENIDO Y CALIDAD DE SUS APORTACIONES. 
FECHA DE ENTREGA PRÓXIMO JUEVES 26 DE MARZO ANTES DE LAS 13:00 HORAS
LOS COMENTARIOS DEBEN DE SER MÍNIMO DE 180 A 200 PALABRAS.



BIENVENIDA

Buen día Clase de Sexto Semestre de la Ingeniería en Gestión Empresarial.
Este es el mensaje de Bienvenida a esta nueva experiencia de aprendizaje virtual, espero que sea de mucho interés para todos y todas ustedes, estamos pasando por una etapa de concientización e introspección y es relevante mencionar que este espacio debe ser manejado con los siguientes lineamientos:

  • Se debe conservar en todo momento el respeto y colaboración entre los integrantes de esta clase, es por ello que cualquier falta en comentarios y demás aportaciones se considera baja en calificación, siempre conservando el orden y respeto las cosas funcionan mejor.
  • La entrega de actividades y comentarios no tiene prorroga se debe hacer en la fecha establecida
  • Se debe cuidar el contenido (calidad) de cada actividad puesto que de esto dependerá su calificación (participaciones)
  • Cualquier duda, pregunta o problema lo resolveremos vía correo electrónico en la siguiente dirección: masi27@hotmail.com 
Por ultimo les deseo todo el éxito en esta nueva etapa de trabajo y espero que sea muy productiva para todos y todas. 

LOS INVITO A DEJAR UN PRIMER COMENTARIO EN EL CUAL PLASMEN SUS INICIATIVAS, EXPECTATIVAS Y DESEOS PARA ESTA ETAPA DE TRABAJO, ASÍ COMO EL CONCEPTO QUE USTEDES TIENEN DE MANERA PERSONAL DE SALUD Y SEGURIDAD OCUPACIONAL. 
ESTE COMENTARIO DEBE APARECER A MAS TARDAR EL DÍA JUEVES 26 DE MARZO ANTES DE LAS 13 HORAS 

Sin mas deseo que sea algo muy productivo y de aprendizaje para todos.

GRACIAS!!!!!!